第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第一节 自由平等的真谛
一、无法治不自由
1、自由的价值是什么？（P97）（理解）
（1）拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。
（2）拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。
2、为什么自由需要一定的限制？（P97—P98）（背诵）
（...
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第一节 自由平等的真谛
一、无法治不自由
1、自由的价值是什么？（P97）（理解）
（1）拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。
（2）拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。
2、为什么自由需要一定的限制？（P97—P98）（背诵）
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
（2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3、自由的内涵是什么（P98）（背诵）
（1）自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
（2）自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。(自由=各项权利）
注意：不能说法律限制了我们的自由
4、法治与自由的关系是什么？(P98) （背诵）
法治与自由相互联系，不可分割。
（1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价
（2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
（3）法治既规范自由又保护自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
二、法眼看平等
1、什么是平等？（P89）（理解）在法律意义上，平等的含义
（1）同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等
（2）不同情况差别对待 。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
2、平等的重要（地位）是什么？（P99）（背诵）
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
3、如何理解法律面前人人平等（P100—P101）（背诵）
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰，教育程度，财产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。
（3）违法或犯罪行为—律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
第二节 自由平等的追求
一、如何珍视自由（P102）（背诵）
1、珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使维护自己的正当权利。
2、珍视自由，必须依法行使权利。应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
二、如何践行平等（P103--104）（背诵）
1、践行平等，就要反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
2、践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
3、践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
4、践行平等，需要每个公民要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
5、我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
第八课 维护公平正义
第一节 公平正义的价值
一、认识公平
1、什么是公平？（P107）（理解）
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式
注意：公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
2、公平的内涵(内容）和要求是什么？ P108 （背诵）
（1）权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动
（2）规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束
（3）机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件
3、社会为什么需要公平？（公平的价值/意义/作用）P108（背诵）
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。
二、正义的力量
1、什么是正义行为？P109 有利于促进社会进步，维护公共利益的行为。
2、正义的要求是什么？P110（背诵）
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
3、社会为什么需要正义？（正义的价值/意义）（背诵）
(1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 （P109 第1句）
(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。（P110 第1行），
(3) 正义是社会制度的重要价值。（P111 第1行），制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。（P111 第2-3行）
(4)正义是社会和谐的基本条件。（P111 尾段第1句）
4、（归纳）国家和政府应怎样维护正义（背诵）
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。P110
（2）制定正义的制度，使社会弱势群体能获得基本的生活保障，得到社会的关爰。出台体现正义原则的法律法规，使之成为维护正义的有力保障。P111
（3）采取一系列措施，切实维护社会正义。
第二节 公平正义的守护
一、如何坚守公平？P113-114（背诵）
1、公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
2、个人维护公平。
（1）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
（2）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
3、制度保障公平。
（1）对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
（2）对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
二、怎样守护正义？P115-116（背诵）
1、我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
2、个人守护正义。
（1）守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
（2）另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
3、司法维护正义。
（1）司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
（2）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
4、让我们从点滴事情做起，共建共享公平正义的美好社会。
三、综上所述：作为中学生的我们应该怎样守护公平正义？（背诵）
1、公平从美好愿望转化为现实，需要我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。（公平）
（1）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
（2）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。
（3）采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。。
2、我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。（正义）
（1）面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，
（2）要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
3、从点滴事情做起，遵守规则、维护秩序，做公平正义的践行者。（公平正义）