陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是活教材。”种植过程是幼儿亲近大自然的方式，也是幼儿关注、关爱生命的天性呈现。为丰富幼儿生活，体验种植的乐趣，近日，无锡市惠山堰桥实验幼儿园大四班开展了“种植大蒜”的实践活动。孩子们用稚嫩的小手种下蒜宝宝，用小小的本子记录了大蒜的生长过程，分享了种植过程中的趣事。
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陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是活教材。”种植过程是幼儿亲近大自然的方式，也是幼儿关注、关爱生命的天性呈现。为丰富幼儿生活，体验种植的乐趣，近日，无锡市惠山堰桥实验幼儿园大四班开展了“种植大蒜”的实践活动。孩子们用稚嫩的小手种下蒜宝宝，用小小的本子记录了大蒜的生长过程，分享了种植过程中的趣事。
活动一：观察认识大蒜
首先，孩子们通过看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，认识了大蒜，有的说“大蒜一瓣一瓣的，像三角形，一头是尖尖的，另一头是平平的。”有的说“大蒜像小船，也像月牙。”“每一头大蒜有好几瓣，紧紧挨着，就跟橘子是一样的。”活动二：种植照顾大蒜
“怎样种植大蒜呢？”孩子们根据自己在农耕园种植的经验，商量出“要把大蒜种到土里”，对于哪一头种在土里孩子们又有了很多的争议。经过一番讨论过后，大家决定把平平的那头按入土里，尖尖的一头朝上。
活动三：大蒜生长记
“大蒜什么时候才会发芽？”“大蒜已经有一点变绿了。”“有的大蒜为什么变红，好奇怪？”每一天，孩子们都会去细心地观察，一丁点的变化，都能被孩子们发现。一本一本的“大蒜生长记”就诞生了，上面画的是孩子们观察到的大蒜，写的是对大蒜生长的期待。
生活即教育，体验即成长！通过一系列活动，孩子们不仅对大蒜有了更加深入地了解，同时还增强了对大自然的认识和理解，收获了种植的乐趣，体验了劳动的艰辛和快乐。
撰写：王洁 审核：张燕