大班体育教案花样篮球
【篇一：大班 体育活动】
目录
一、踏踏乐（跳）
二、二人三足（走）
三、跳竹竿（跳）
四、勇夺阵地（跨跳）
五、神奇的小椅子（平衡）
六、拍球过河（行进拍球）
七、我是篮球小明星（曲线运球接力）
八、重建家园（综合）
（一） 大班体育活动 “踏踏乐 ”
目标：
（1）练习单脚跳，双脚落...
大班体育教案花样篮球
【篇一：大班 体育活动】
目录
一、踏踏乐（跳）
二、二人三足（走）
三、跳竹竿（跳）
四、勇夺阵地（跨跳）
五、神奇的小椅子（平衡）
六、拍球过河（行进拍球）
七、我是篮球小明星（曲线运球接力）
八、重建家园（综合）
（一） 大班体育活动 “踏踏乐 ”
目标：
（1）练习单脚跳，双脚落得动作技能。
（2）能灵活控制腿部动作，利用弹跳锻炼腿部力量。
（3）乐于参与游戏，体验合作的乐趣。
准备：
（1）经验：器械操
（2）材料：大积木四块（高约 15 厘米），软垫四块。
（3）环境：布置好的场地。
重难点： 重点：单脚起跳时，腿用力蹬直，双脚落地。 难点：落地时屈腿缓冲，保持身体平衡。
过程：
一、器械操热身。
二、学习 “一踏二跳三落地 ”的动作。 动作要领：幼儿听信号后，开始助跑。单脚踏上积木，另一只脚带 动身体向上向前跳，双脚落地，屈膝下蹲。
、教师讲解示范 “一踏二跳三落地 ”的动作。
、请个别幼儿示范动作，重点强调单脚起跳、双脚落地的动作要点 3、分组练习，个别指导。
三、 “一踏二跳三落地 ”接力游戏赛。
、第一二遍教师采用不计时，不排名次进行接力。
、接力游戏比赛开始。
四、放松运动。
五、总结游戏，结束活动。
1、教师帮助幼儿回顾“一踏二跳三落地”的动作要点，并点评游戏。
2、整理活动材料，回教室。
延伸：
1、自由活动时，幼儿自主分组接力开展游戏，复习巩固动作要点。 附：放松口诀。
捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。 拍拍腿，扭扭腰，甩甩我的小小脚。
（二）大班体育活动“两人三足”目标：
（1）学习“两人三足”协作向前走的方法。
（2）能主动调整步伐与同伴脚步一致向前。（可喊口令） 准备：
（1）经验：会用绳子打结并牢固性强。
（2）材料：绳子（采用较宽的布条）。
（3）环境：平整且宽松的游戏场地，起点线与终点线明确。 重难
点：
八、、?
重点：两人能够步调一致向前行走。 难点：有节奏的向前并保持身体平衡。
过程：
一、热身运动。
1、幼儿围绕圆圈进行热身，重点活动部位是脚踝。
二、幼儿自主玩绳子。
师:请每一位小朋友从框中取出一根绳子。谁能告诉老师你是怎样玩 的？（幼儿示范，集体游戏）
三、学习“两人三足”的游戏玩法。 师：我们今天用它玩一个新的游戏 “两人三足”，你们知道这游戏怎 么玩吗？
1、教师示范或幼儿示范游戏。
2、幼儿两人一组，自由探究并合作玩 “两人三足”。
3、师幼共同探讨动作要领。
动作要领：两人并排站好，内测的两条腿捆绑在一起，先迈绑在一 起的那条腿，再同时迈另外一条腿，两人相互搀扶步伐一致向前行 （注意步伐的大小统一）。
四、游戏比赛“二人三足我最行” 1、咋教师发出口令后每组进行集体练习。
、小组比赛。
、放松运动。
延伸：
、在游戏时间可进行多人多足游戏练习，锻炼幼儿的协调性与合作 能力。
附：放松口诀。
左拍拍，右拍拍，转转我的头。
左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。
左踢踢，右提提，甩甩我的脚。
最后放松抖一抖，抖一抖。
【篇二：大班体育活动】
曙光幼儿园大班体育活动
、《原地换位拍球》 设计意图：
拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单 手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴 间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动 的兴趣，以达到锻炼身心的目的。
活动目标：
、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。
、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。
、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作 意识。活动准备：篮球若干
活动过程：
、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈 （一）幼儿练习原位拍球。
幼儿站在一固定位置上单手拍单球。
（二）学习换位拍球，尝试花样拍球。
1 、两老师示范换位拍球。提要求： a 两人前后站位； b 前面一人原 地连续拍球 10 下以后快速从左侧后退； c 前面一人后退时，后面一 人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。（图 3 ）
、幼儿自由练习。
、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。
、幼儿根据提示再次练习。
、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。
、师： “刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行 各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。 ”
、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。
（三）运球走（跑）。
、引导幼儿跟着老师运球走（或跑，根据本班幼儿实际情况而定） （图 4 ）
、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。
（四）奔跑游戏：追球跑 两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老 师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。
活动设计反思： 原地换位拍球活动是由两个幼儿