1、幼儿园家长学校教案25篇这是幼儿园家长学校教案25篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、大班母亲节教案：家长开放日教案反思5月5日下午，为了迎接母亲节的到来，我们中班组进行了请妈妈来参加家长开放日的活动。为了迎接这次开放日，早在一个星期前，我们同组的老师就已经开始讨论应该进行什么样的活动，才能适合迎接母亲节。后来我们班经过讨论，根据本班幼儿的特点和教室空间的局限，决定第一个活动选择绘本阅读猜猜我有多爱你，第二个活动选择美术活动妈妈的花背心。两个活动都迎合母亲节这一主题，妈妈和孩子从听故事和动手制作中，共同体验到了妈妈对孩子的爱和孩子对妈妈的爱。 下午14：40左右，妈妈们
2、准时来到了幼儿园，孩子们一看到自己的妈妈来到门口，都显得很兴奋，大声地叫起妈妈来。第一个活动绘本阅读猜猜我有多爱你开始了。活动中，为了让幼儿能融入故事中，体验故事中的浓浓亲情，老师将图书制作成图文并茂的PPT，再加以教师声情并茂的讲述，每个孩子都深深沉浸于故事中不能自拔。多媒体课件的运用，让家长有耳目一新的感觉，使家长感受到教学的现代化。故事通过大兔子和小兔的对话，用生动的语言、夸张的动作把“爱的表达与爱的衡量”这样一个看似深奥的问题，非常形象地展现在大家面前，让每个孩子深深感受到妈妈的爱。活动符合中班孩子的认知水平，又有效吸引们的倾听和讲述兴趣。活动中，每个环节都能体现逐步递进，先是一个动作
3、表示爱，再是用各种动作表示爱，然后是以物喻爱，最后越爱越大，扩展到生活中。 第二个活动是由陈老师执教的美术活动妈妈的花背心，用报纸剪个领口做件背心，然后用彩色的广告纸、塑料袋、纸片等废旧材料装饰报纸背心。活动中，孩子们在聚精会神地制作手工背心，妈妈们有的在静静观看，有的在表扬着自己的孩子，有的指导着孩子，还有心急的妈妈甚至动手帮忙，虽然空间有点挤，但是笑声、表扬声、嗔怪声交织在一起，在教室里温馨地飘动、散发着。做完手工背心后，孩子们把背心穿到了妈妈的身上，在老师的带领下手拉手围成一圈，跟着音乐进行时装表演，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。 两个活动后，我们留予个别家长交流的时间，很多家长都主动
4、找老师询问孩子在园表现，我们都以负责的态度向家长如实反映孩子在园情况，还有家长与老师探讨如何做好家园协同教育的方法。 教学反思：本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中，我们有意识地进行调整幼儿的活动，尽量给予每个孩子发言机会，让每个孩子都有表现的机会。开放日活动顺利结束了，家长们带着满意而归 第2篇、幼儿园父亲节家长开放日活动教案反思今天，我们中班组的家长开放日进行的非常成功，可能会有一些爸爸是单位请假过来的，但是此行绝对值得，孩子们和自己的爸爸互动游戏真的是既快乐又好玩。上午的天气很给力，是阴天，没有晒人的太阳来凑热闹，我们
5、的活动照样进行的非常激烈。爸爸们果然是一家之主，是力量的代表，看，在赛场上飞奔的身影就是我们可爱又可亲的爸爸了。 首先，我们全体进行了自由操活动环节，采用的是洗澡歌，以往我们都是以健康歌为开始，这次我们就换了换口味，和爸爸一起左搓搓，右搓搓，很多爸爸很合作的跟着宝宝们一起做，场面很热闹，不过我们班的爸爸多数比较害羞，放不开面子，站在那里鼓励自己的宝宝快点跟上音乐做操。 接着，我们就要开始进行游戏了，一共准备了3个游戏，基本上每位爸爸和宝宝都能轮到23次游戏，让他们足足过了把瘾！ 游戏（一）背宝宝 需要爸爸背着自己的宝宝到对面的黑板上摘到果子返回。我们班的爸爸积极性非常高，都问：“老师我可以吗？
6、还缺了没，我上吧！”在比赛床上，都卯足了劲，大家团结一致，这个时候都不需要老师去帮助他们如何排队，爸爸们早就背着宝宝排成了一排，俨然一副早已准备上战场的亲子兵，呵呵，真的很有这个感觉哦！爸爸们果然有力气，跑的都很快，宝宝们在背上被癫的一愣一愣的，不过我看到每个宝宝脸上的表情都是很开心的笑着。 游戏（二）挤爆气球 需要宝宝们跑到对面让自己的爸爸把气球坐暴。这个游戏就要比比宝宝们跑步的速度啦，别看小朋友小，比赛竞争的观念很强，已经很有集体意识，都想为自己班级加油增光。当我帮助小朋友排队时，有个小男孩就手拿气球问我：“顾老师，这个游戏怎么玩啊，告诉我一下吧。”小不点早已着急的想马上开始游戏了，我就说
7、：“别急，听主持人老师怎么介绍游戏玩法，到时你就知道了。”他紧接着就说：“我跑步很快的哦，我经常跟我的好朋友比赛跑步的，他比不过我，一直是我赢！”说的还真得意，“小家伙，看你的表现了，加油！”我给他加油鼓起了一下，让他信心满满出发了。随着比赛的进行，操场上响起了一阵“嘣叭”的响声，就像是在放爆竹。我们班有一位小朋友很害怕，跑到一半捂着耳朵不敢前进了，站在中间，最后还是看见爸爸在对岸着急的喊：“快点过来，加油，要输了”几番的催促下，终于让这位小朋友跑到了终点让爸爸挤爆了气球。 游戏（三）老爸送我上幼儿园 需要小朋友坐在小推车里让爸爸推着绕椅子一圈返回。进行这个游戏时，我特地选了一些个小的小朋友，
8、这样坐在小推车里就比较安全了，而且也不会让老爸很累。爸爸们一个个都很高大，要推这辆车还需弯腰才能进行，看着爸爸们这么又蹲又弯腰的比赛，感觉真的很有趣，宝宝们坐在小推车中倒是很悠哉自乐，他们的老爸可就辛苦啦！ 最后，所有老爸进行了拔河比赛。那绝对是力量的比拼！我们班的爸爸可是蓄势待发，个个都说要来个痛快的，大家齐心协力一股劲把对手拉过来就行了。到了比赛场上，爸爸们很自觉的拉起绳子安排队形，而一旁的宝宝们可没有闲下来，很有秩序的坐在小姨子上给自己的爸爸加油，我听到有喊：“老爸加油！老爸我爱你！老爸要拿第一名！”孩子们争强好胜，就希望自己的爸爸能夺冠。不过战况真的很激烈，我们的爸爸都不辜负宝宝们的期
9、望，光荣的拿着第一名回到座位，我看到很多爸爸气喘嘘嘘，头上都冒汗了，但是听到胜利的消息，大家都很激动。 这样的家长开放日活动很棒，很多爸爸已近在问，下学期这个活动还有没有，平时忙于工作没时间陪孩子，但是他们很喜欢以这样的活动方式与孩子交流接触，这半天真的很快乐！ 教学反思： 通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。 第3篇、中班家长开放日蒙氏数学认识相邻数教案反思活动目标： 1. 初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系。 2. 能够表达出5以内各数的相邻数，提高幼儿
10、的思维能力。 活动准备： 彩色串珠、数字拼板、数字胸饰15、小房子的卡片每人5个 活动过程： 1.走线，教师弹琴，让幼儿跟着音乐走线。 2.线上游戏：好朋友抱抱抱 第一轮教师请出6个小朋友，边拍手边念儿歌：一二三，两人抱抱。（找到旁边的好朋友抱在一起）重复两次。第二轮教师可请9或12人一起来玩，边拍手边念儿歌：一二三，三人抱抱。（找到旁边的三个人抱在一起）重复进行两次。 3. 回座位。 （1） 教师按顺序出示小花形状的数字胸饰15，让幼儿认识。 （2） 游戏：小花开门。 游戏过程：教师先请3个小朋友上来玩一次游戏，给幼儿按顺序带上数字胸饰13这三个，站成一排。教师说1号小花开门，带有数字胸饰1
11、的那个小朋友做开门的动作，向前走出一步。教师再提问幼儿：“你们看看1号小花旁边的小花是几号啊？”幼儿回答：“是2号，他们两个是离得最近的”。教师告诉幼儿1和2是两个相邻数。再以同样的方式请出3号小花，3号小花开门向前走出一步。引导幼儿说出2和3是相邻数。(即离得最近的两个数就是相邻数，引导幼儿说出2的相邻数有两个，1和3)。 （3） 教师出示彩色串珠让幼儿观察，然后回答相应的问题：“2比1多几？（2比1多1）2比3少几？（2比3少1）2有几个好朋友？（2有两个好朋友）是几和几？（1和3）。 （4） 教师总结：像这样，1以上的每一个数都有两个好朋友，一个是比它少1，一个是比它多1。（即这两个数就
12、是离它最近的两个数，也就是它的相邻数。） （5）教师讲述故事，让幼儿给猫奶奶家的房子贴上门牌号。教师先给幼儿发放数字拼板和小房子的卡片，让幼儿先从小袋子里面取出小房子的卡片和数字拼板，再把袋子放在小椅子的后面，按顺序把数字卡片摆好在小房子上面，给每座房子贴上一个门牌号。操作完成之后，让幼儿观察，教师提问，引导幼儿分别说出1、2、3、4、5的相邻数是几和几？ 4.交流小结，收拾学具。 5.游戏找朋友。 教师可把全班幼儿分为5个一组上来玩游戏，并带数字胸饰，让幼儿记住自己的数字是几。游戏开始，教师可以任意说出一个数字，如教师说“4”，则请带有数字胸饰4的那个小朋友拉着比4多1和少1的两个幼儿一起站
13、出来，（也就是4的两个相邻数请出列）看看谁最快最准，并给予表扬或奖励，并分别报出自己的两个相邻数（5或者3），并说出5比4多1，3比4少1。最后大家一起说出4的相邻数是3和5。（游戏可反复进行）。 效果分析及反思： 本次活动开展得还算很成功的，大部分幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好的，能够初步理解相邻数的意义，并能感知其多1和少1的关系，能够快速回答出5以内的相邻数。但经过家长们的反馈，有部分幼儿课堂常规不是很理想，没有完全达到本次活动的目标，掌握得不够理想，这也是本次活动中本人所忽略的细节部分，所以在下次活动中我一定会特别注意这些细节，让活动目标更明确。在以后的每次教学活动中，我一定会顾及到
14、所有的孩子，让家长们满意。 第4篇、幼儿园幼儿大班半日家长开放日活动程序教案一、活动目标: 1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。 2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。 3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。 二、活动准备: 1、教师先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。 2、教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?评些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子进步了吗?等
15、等 3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等。 三、活动流程: 7:45-8:25接待入园 8:25-8:40晨间谈话 8:40-9:00早操:要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍。 9:00-9:30集中教育活动: 9:45-10:15体育游戏活动: 10：20-10：30离园活动 四、家长填写开放日活动反馈意见表 五、教师小结，家长带幼儿离园 具体活动内容如下： 一、来园活动： 1、晨检:迎接幼儿，查看孩子是否带危险品及个人卫生。 2、自选活动 二、户外活动： 1、分散：引导幼儿一物多玩，鼓励幼儿和同伴合
16、作玩，并注意安全，不相 互碰撞。 材料：辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等，检查幼儿的鞋带是否系好，衣服是否穿得太多。 （活动中，师要注意幼儿的安全、冷暖，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿垫毛巾，指导个别幼儿活动。 2、集体活动：过小树林、送汤圆 要求：（1）引导幼儿学习布袋跳的基本动作，培养幼儿手脚协调的能力； （2）继续学习控制球，增强幼儿的平衡能力。 过程：分组活动再交换。 A组：过小树林（布袋跳） B组：送汤圆（控制球） 评价：（1）、表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。 （2）检查幼儿是否出汗，及时增减衣服。 3、韵律活动、早操。 三、教学活动： 活动一：语言活动坐
17、在大胡子里的鸟窝 一、活动目标： 1、理解故事的人物形象和情节、感受童话故事的幽默，增强爱护鸟类的意识 2、学习词语：动弹、纹丝不动、专心致志。 二、活动准备：教育挂图 三、活动过程： （一）、出示挂图，直接引入。 师：小朋友，图上你们看到了些什么有趣的画面呢？（引导幼儿用自己的语言讲述图上的内容。）师：噢，原来，我们看到了一个留着又长又大胡子的人，和好几只小鸟。那他们之间又会发生什么有趣的故事呢。今天呀，老师要说一个 做在大胡子里的鸟窝的故事。 （二）、讲述故事，理解故事内容。 1、提问：故事的名字？故事里都有谁呀？故事讲了一件什么事？ 2、启发性提问： 1）大胡子正要梳理他的胡子，忽然发现
18、了什么？丰富词汇：什么是梳理？师：原来，大胡子睡醒，正要梳理自己的胡子的时候，从他的胡子里飞出了一只小灰鸟，可是啊，小灰鸟呢，一直瞅着大胡子，大胡子也只好躺在原地方，一动不动，这样小鸟就不会受惊了。师：我们一起来学习下对着镜子梳理自己的头发。（教师动作配合，学习感受梳理） 2）提问:大胡子发现鸟妈妈正在他的大胡子里孵蛋，是怎么做的？丰富词汇：动弹、纹丝不动。（结合游戏动与不动学习词汇动弹，纹丝不动。） （三）、感受故事人物特点，增进对故事的理解。 1、师：听完大胡子的故事，你们觉得大胡子是个什么样的人？（幼儿思考） 2、讨论：大胡子是个善良、可爱和富有责任心的人，从哪些地方可以看出来呢？ （静
19、静躺在那儿让鸟妈妈专心孵蛋。鸟爸爸给虫子吃，他不吃，吃草茎。腰疼也不动弹。轻轻地说话迎接鸟宝宝。） 师：你喜欢大胡子吗？遇到这种事，你们会怎么做？（幼儿各抒己见） （四）、拓展延伸，移情教育。 1、师：大胡子的故事告诉我们应该爱护和保护动物，应该树立起爱护动物的意识。 2、树立爱心意识，活动结束。师：鸟类是我们的好朋友，怎样让更多的人来保护鸟类？教师、家长与孩子一起制作保护鸟类的宣传卡片，活动自然结束。 活动二：体育游戏：磁性人 一、活动目标： 1、学会协调的正走、倒走，侧走 2、能迅速反应，体验游戏乐趣。 二、活动准备： 进行曲音乐、场地准备 三、活动过程： 1、准备活动，放进行曲。 教师吹
20、口哨带幼儿进入活动场地，幼儿随哨音的速度变换步伐，可让幼儿变换行走姿势（正步、蹲走，侧走、快走等） 2、随教师口令做不同动作：模仿螃蟹、木头人，引出磁性人。 3、组织集体练习： 以哨子为准，教师吹三声哨子，幼儿喊磁性人然后做一个造型（注意做好造型不要动） 4、游戏：磁性人 （1）让幼儿讨论：磁铁能吸什么？使示范当磁铁，先吹三声哨子，幼儿变成磁性人，然后大磁铁说次忒没磁性了散！磁性人散开，（注意不能挤，不要推，轻轻过来） （2）熟练后教师变换方向当磁铁，幼儿练习正走、侧走、倒走。（注意磁性人不能转身，只能朝一个方向走。） （3）幼儿当磁铁，游戏几遍后增加磁铁的人数，逼供内引导幼儿探索多种走的方式
21、。 5、放松活动 （1）以问激趣：我们除了变磁性人，还可以变什么人？幼儿互相讨论、演示。 （2）放音乐，让幼儿随老师变面条人，晃晃腰，抖抖手，抖抖脚。 6、结束 我们的身体真能干，现在已经累了，该休息了。我们回家吧！幼儿在舒缓的音乐中走回活动室。 第5篇、中班家长半日活动语言课快乐教案活动目标： 1在关心他人的过程中，体验快乐的心情。 2 懂得朋友之间应该互相帮助，共同快乐。 活动准备：ppt图片若干，音乐幸福拍手歌 活动过程： 1 谈话，导入课题。 师：小朋友们，今天我很快乐，能和你们一起做游戏，你们快乐吗？师：我今天为你们请到得几位好朋友，他们也很快乐，那是为什么呢？我们一起来听儿歌快乐
22、2教师有感情的朗诵儿歌快乐 提问：儿歌的名字是什么？儿歌里都有谁呢？ 3出示ppt图片，分段欣赏儿歌。 图片1，师：星星是怎么给夜空快乐的？（星星对夜空眨眼）学说儿歌第一句。 图片2，师：风儿怎么给大树快乐的？（风儿对大树舞蹈）学说儿歌第二句。 图片3，师：大海是怎么给鱼儿快乐的？（大海对鱼儿开花）学说儿歌第三句。 图片4，师：小鸟是怎么给森林快乐的？（小鸟对森林欢叫）学说儿歌第四句。 图片5，师：蜜蜂是怎么给花儿快乐的？（蜜蜂对花儿微笑）学说儿歌第五句。 图片6，师：小朋友对老师怎么样能让大家共同快乐？（小朋友对老师歌唱）学说儿歌第六句。 4共同学习朗诵儿歌快乐 5帮助幼儿观察图片并讨论：你
23、怎样能给朋友快乐？ 师：我们刚才学了儿歌里的朋友给他们的好朋友带来了快乐，那你要怎么做才能让你的朋友快乐呢？（请幼儿讨论）图片1，师：小弟弟生病了，你怎么做能让他快乐？图片2，师：小弟弟迷路了，找不到家，你怎样做能让他快乐呢？图片3，师：小妹妹有一个好玩的玩具，其它小朋友也想玩，你怎样做能让他们快乐呢？图片4，师：小弟弟的纽扣扣不上，你怎样做会让他快乐呢? 6结合实际，引导幼儿讨论。 师：你还见过谁不快乐？你是怎么帮助他的？你不快乐时，别人是怎么对待你的？你心里感觉怎么样？ 7教师小结：你给朋友快乐，也就是帮助了朋友。朋友得到了快乐，自己也得到了快乐。让我们大家都来做一个快乐的人。 8师：我们
24、每一个小朋友都是幸福快乐的，让我们一起来跳幸福拍手歌 第6篇、中班主题家长开放日：亲子运动会教案反思活动目标： 1、培养幼儿体育运动的兴趣，愉快地参加各项体育活动，增强自己的体质。 2、培养幼儿在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢，从小就有经得起挫折的良好心理素质。 3、培养幼儿协同合作的能力，遵守活动规则的意识，认真学习、思考对付挫折的一些技能、获得一些抗挫的经验，增强自我保护的意识。 活动准备： 1、创设热烈的运动会环境气氛，引起幼儿主动积极参与的愿望。 2、用彩旗、花簇、标志图及中国运动员在国内国际运动竞赛中勇敢拼搏，勇夺金牌为园争光的图片和趣味卡通宣传画和加油没关
25、系，再来一次等标语装点环境。 3、在运动场上分别布置有不同的运动项目和器具。 活动过程： 一、运动员入场仪式活动 1、瓶罐操队、彩旗操队、响铃操队、球操队小运动员队伍，在进行曲中整齐有序地进入运动场。 2、主教练（园长）讲话 二、运动项目表演和竞赛 1、艺术器械团体操表演瓶罐操队、彩旗操队、响铃操队、球操队 2、丰富多彩的运动项目竞赛活动拉轮胎比赛、投篮高手、亲子二人行、协力车、踩报纸、套圈、接力赛、二人三足 三、家长拔河比赛第一轮比赛第二轮比赛 四、比赛结束集体留影 活动反思： 通过这次亲子运动会的互动让家长了解了自己孩子在集体活动中的问题所在，从而采取有效的教育措施。如：有的幼儿交往能力比
26、较弱，当家长在亲子运动中发现这一问题后，家长和教师就会有意识的去引导幼儿与同伴交往，通过亲子游戏，观察他在活动中的表现，找出解决的办法，直至他的交往行为向良性发展。再如：有的幼儿大胆表现的能力欠缺，在亲子运动中，当家长发现后，就会更多的和孩子开展有关方面的亲子游戏，使家园互动能得到更好的发挥其作用。而且，小班家长是我们新的朋友，老师与家长之间不仅要相互了解，而且家长和家长之间更要相互沟通，因为我们大家要相处三年，有很多事情得我们共同完成的。因此在邀请家长来园参与亲子运动时是本着平等尊重的态度，是以家长作为合作伙伴关系，共同的目标是促进幼儿的发展。 第7篇、大班家长开放日活动报纸鱼教案反思活动目
27、标： 1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。 2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3.增强幼儿的环保意识、废旧的报纸等可回收利用。 活动准备： 各种各样的鱼图片、海底世界背景图、报纸鱼范例一件、报纸若干、双面胶、海绵纸、卡纸、剪刀。 活动过程： 1.谈话导入，了解鱼的外形特征。 (1) 猜谜语：五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。小朋友你知道谜底是什么吗? (2)幼儿观看各种各样的鱼图片，了解鱼的外形特征，花纹色彩。 2.观察范例 (1)(出示海底世界图)这是一幅海底世界图，因为没有被污染，所以海水好蓝好蓝，鱼儿们都想来这里玩耍。 (2)
28、教师出示报纸鱼范例一件，你们看，老师这有一条鱼，大家来看看它是用什么做的呢?(报纸)身上的花纹是用卡纸、海绵纸做成的， 怎样才能做成一条报纸鱼? (报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用卡纸海绵纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。) (3)出示黑板上制作报纸鱼的步骤，引导幼儿说一说。 3.教师示范讲解报纸鱼步骤： (1)将报纸卷起，搓成一个纸棒，拧成一个报纸条，一定要拧紧，不然报纸容易散开。 (2)将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用双面胶将交替部分粘合，这样鱼的外形就做出来了 (3)给鱼贴上头和尾巴。 (4)选择已准备好颜色不同的卡纸、海绵纸条，上下粘贴在鱼框上，鱼身上的花纹就做好了，可上下、左右斜
29、角不同方向贴。 这样，一条美丽的报纸鱼就做好了。第(1)、(2)步教师示范，(3)、(4)讲解一下，让幼儿自由发挥。 4.出示海底背景图，送小鱼到大海妈妈的怀抱。 5.幼儿操作，教师巡回指导。 (1)操作要求：报纸条搓紧;卷好后用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩。 (2)做完了以后，请幼儿把彩色的报纸鱼贴在海底世界背景图上，让鱼儿和大海妈妈在一起快乐的游戏。 5.集中欣赏，点评作品。 哇!好漂亮的海底世界啊!你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案，为什么?看看哪条报纸鱼的花纹很特别?(教师个别点评，先点评一些做的好的，再点评一些做的不够完整的)6. 结束部分。 今天，经过我们的小巧
30、手，把即将被扔掉的报纸变成了许多美丽的五彩鱼，报纸不仅可以做报纸鱼，还能做报纸树、风筝等其他的东西，我们把一些可回收的废品合理的利用起来，就会减少生活中的垃圾，为美化家园做贡献，让我们的生活环境变得更加美丽。 活动反思： 制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这 次手工有一定的难度，我采取探索尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有
31、的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。 第8篇、中班主题家长开放日教案一、活动目的： 通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 教幼儿养成细心、认真的学习态度。 二、活动时间：XXX年XXX月XXX日上午（8：0012：00）三、活动重点： 1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。 3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 四
32、、具体安排： 8：008：15晨间活动活动名称：小动物套圈活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。 8：15-8：30早餐活动1餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。 2进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。 9：00-10：00蒙氏活动活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。 活动要求： （1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走（2）收工作： 听到音乐自己整理工作并收好工作毯10：00-10：30数学：三以内的数量10：30-11：00英语活动11：00-11：40户外活动户外游戏（一）游戏名称：羊群里面有只狼游戏目标：培养幼儿的应变能
33、力。 游戏准备：幼儿熟悉儿歌羊群里面有只狼游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。 游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。 附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。 户外游戏（二）游戏名称：老狼老狼几点种游戏目标：听口令走游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。 游戏过程：一位教师作大
34、灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。 游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。 亲子游戏（一）游戏名称：揪尾巴游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。 游戏准备：幼儿大手一份自制的尾巴。幼儿园家长开放日活动方案 游戏过程：（1）每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。（2）两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完
35、毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。 游戏小结：教师奖励赢得幼儿每人一份小礼物。 鼓励输的幼儿每人一份小礼物。 亲子游戏（二）游戏名称：小动物爬爬游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。 游戏准备：体操垫4块，平横木4条游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。 游戏结：教师给赢的幼儿发小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。 第9篇、大班主题引领家长走近亲子教育（论文）教案案例故事： 新一期的上海托幼（亲子版）发到班级里，我粗略的看了一下，里面有故事、亲自游戏、家教指导、幼儿保健等，内容
36、很丰富。小朋友们拿到书以后也满心欢喜地交到了爸爸妈妈手里。第二天早上，扬扬小朋友手里拿者折的手工（纸炮）向小朋友们“炫耀”，“啪”一下，吸引了很多小朋友。我想起来了，这是上海托幼上的亲子游戏：折纸炮。说明扬扬爷爷肯定仔细翻看过杂志，和孩子一起折了纸炮。 策略： 既然孩子们感兴趣，我就立即翻开手头的那本上海托幼杂志，让孩子们一起探讨“纸炮”的方法。在我的指导下，孩子们成功了！啪，啪，啪大家玩着自己折的纸炮，别提有多高兴了！我还给小朋友讲起了杂志里猫眯的故事。我班大多数的孩子和扬扬一样，由祖辈照顾，亲子交流的机会相对较少。从小朋友的反映上看，昨天发下去的杂志，爸爸妈妈们忙于、家务还没来得及仔细看，
37、也没有和孩子玩一玩，做一做里面介绍的亲子游戏。 于是，在新学期的家长会上，我向家长们了解了家长阅读亲子教育杂志的情况、亲子交流的情况，很多家长都说平时工作很忙，孩子在幼儿园、在爷爷奶奶身边，自己很放心。那些杂志只是堆在一旁，倒是孩子有时会翻翻看看。我把录音机录下的“我们的愿望”回放给家长听，家长对于班上很多孩子的愿望是“希望爸爸妈妈陪着一起玩”有些意外，可这的确是孩子们的心声！我和家长就“亲子教育的意义”、“如何因地制宜地开展亲子游戏”展开了讨论，我以我的专业知识和生动的事例与家长达成了共识,又介绍了几个简单有好玩的亲子小游戏。家长们也感觉到自己留给孩子的时间太少了，深深感觉到孩子来自于亲子间
38、交流的快乐体验是不同于其他快乐的。 之后，我向家长介绍了本学期我们幼儿园亲子教育工作的方案及亲子活动的开展形式，我呼吁家长：多留一些时间给孩子，每天抽出一点时间和孩子一起阅读、游戏、交流，你一定会真正地走进孩子的内心世界，一定会更多地体会到和孩子在一起的快乐。家长们表示非常愿意参加，也表示会尽量留出时间给孩子。我又向家长介绍了一些上海托幼、为了孩子等亲子教育的杂志和亲子教育网站，其中有很多亲子教育的信息和经验和亲子小游戏，我建议家长有空仔细浏览一下，下次我们再组织家长和孩子来玩玩自己设计的亲子小游戏，分享一下各自的亲子教育经验。 感悟： 亲子教育杂志家长阅读率、使用率低的实质原因有很多，但最重
39、要的还是由于现代社会生活工作节奏加快，作为孩子的家长，不仅要抚育子女，关心长辈，还要面对社会的竞争。在有生活、工作压力的环境中，亲子教育的时间就少了，亲子教育的重视程度减弱了，质量就降低了。但是，我们也不得不提出：家长的忙分为几种，有的的确是忙于工作，而有一部分家长的“忙”只是忙于自己生活得快乐，由爷爷奶奶全权照顾孩子。对于这样一部分家长我觉得首先得从教育观念上加以转变，应该有意识地去除不必要、无意义的忙，留出一段固定的时间和孩子交流，不论时间长还是短，只要是一段有质量的共处时间，倾听孩子的想法，了解孩子的心理需要，关注孩子对周围事物的态度。那么，亲子教育必定会产生互动效应。 亲子教育是现代大
40、教育观的必然趋势，作为一名幼教工作者，在日常教育管理过程中，应把加大亲子教育的宣传力度，发挥亲子教育的引领、指导作用、加强亲子教育的研究作为挖掘家庭教育这一丰厚资源的切入口，以此扩大教育合力，更好地促进幼儿的身心发展。 设想： 根据我班家长亲子教育的现状，我产生了以下我班开展亲子活动和亲子教育指导方面的设想： 一、开展亲子教育的交流活动 家长和孩子是亲子教育的主体。家长的重视、坚持及良好的亲子教育氛围的形成，必将促进家长和孩子的共同成长。家长也会从中感悟到很多亲子教育的真谛。我们将组织家长开展“亲子互动在身边”、“亲子教育与潜能开发”“亲子教育的心得体会”等一些专题研讨交流活动，并把家长的亲子
41、教育的疑惑、策略、方法记录下来，从中了解、分析家长在亲子教育方面的指导需求，作为我们深入开展亲子教育指导的依据。并将开设家长讲座、家长沙龙等活动，提供一个家长们互通教养信息、共同提高育儿水平的平台。 二、记录亲子游戏的快乐体验 亲子游戏是也是家庭内成人与幼儿交往的重要形式。亲子游戏不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，还有益于孩子各方面的发展。而且，孩子会把在亲子游戏中获得的对待事物的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去。首先要向家长介绍并鼓励开展一些简单、信手拈来的小游戏，如猜拳游戏、跨步游戏、“踢球、拍球、传球”游戏、扑克牌数字比大小等，让孩
42、子和家长用绘画、拍照、摄像等形式记录下游戏情况、比赛结果、游戏体验，并在这些记录中细细回味亲子游戏的快乐；同时我们可以鼓励家长设计一些亲子游戏，在亲子同乐的聚会中展示自己的游戏，并在家长群中推广。 三、利用祖辈家长的教育资源 祖辈家长既是接受育儿知识方法的主体，又是运用育儿方法于孩子的主体。我们将祖辈家长直接纳入到亲子教育资源中，动员鼓励祖辈家长积极主动地以合作伙伴的形式参与到幼儿园的主题方案活动中，与孩子共同收集信息、寻找活动资料。将利用祖辈和和孩子一起参与同乐活动，节日庆祝活动、向他们发放“科学育儿”小报等形式，让爷爷奶奶们多了解一些孩子的想法，多感受一些孩子的活动，多接触一些科学教育儿的
43、知识。从而弥补和改善亲子教育的脱节现象接受亲子教育指导的不带孩子，带孩子的却不参加亲子教育指导这样一种普遍存在的教养问题，以此提高和孩子共处时间的质量。 亲子教育是0-6岁教育的有效补充，我们老师就是亲子教育的呼吁者、指引者、指导者，我们将义不容辞地引领家长真正走近亲子教育，让我们共同为倡导亲子互动，促进孩子的健康成长而付出努力！ 第10篇、中班主题家长半日活动计划教案活动目标 1、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 2、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 家长半日活动计划 一、来园活动 （一）晨间接待： 1、热情地接待每一位幼儿，了解幼儿的情绪、身体情况。 2、支持幼
44、儿按意愿选择自选游戏并做好记录。 （二）区域游戏： 营造和谐的活动氛围，为幼儿创设良好的环境，师幼共同收集丰富多样化的材料，发挥幼儿的主动性，创造性。 1、内容安排： 探索组：激发幼儿探索奥妙的兴趣。 语言组：让幼儿用丰富的语言来讲述“你快乐，我快乐”的内容。 手工组： 培养幼儿动手操作的能力。 数学组：认识10以内的数。会进行实物匹配。 表演组：幼儿在集体面前大胆地表现自己 积木组：大胆创造、尝试、建构有新意的作品。 2、游戏讲评：坚持正向评价，尊重幼儿。 二、晨间锻炼。 1集体游戏 A小小解放军 目标：（1）训练幼儿爬的能力 （2）使幼儿逐渐养成克服困难，灵活机智的品质 B穿树林 目标：
45、培养幼儿的绕障碍物跑的能力 2分散活动 各类玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等 指导幼儿进行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等 三、晨间谈话 内容：我们的节日 目标：让孩子讨论自己过节的活动，搜集孩子们的建议，过提个孩子们喜欢的节日。 四、点心 1、幼儿能有序地洗手。 2、安静地进行吃饼干、喝牛奶。 五、教学活动 六、家长工作。 1、六一联欢活动：击鼓传花 2、家长会内容：A、安全工作 B、学习习惯 C、自理能力 D、个别交流 第11篇、小班主题家长开放日教案反思一、幼儿喝水、吃水果点，给家长讲流程，家长签到。展示幼儿所学歌曲、律动、儿歌、古诗。 活动目标 1、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 2、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 二、教育活动：两个娃娃 1、教师和幼儿一起玩手指游戏爬山引出课题。 2、讲故事两个娃娃，你喜