教育是强国建设、民族复兴之基。党的二十届三中全会指出：“必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”，为加快建设教育强国指明了前进方向。
习近平总书记给东北大学全体师生的重要回信中对“立德树人，培养高素质人才”提出了更高的要求，高校肩负着自主培养创新型人才的时代重任，踏上强...
教育是强国建设、民族复兴之基。党的二十届三中全会指出：“必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”，为加快建设教育强国指明了前进方向。
习近平总书记给东北大学全体师生的重要回信中对“立德树人，培养高素质人才”提出了更高的要求，高校肩负着自主培养创新型人才的时代重任，踏上强国建设和民族复兴的新征程，“如何聚焦立德树人根本任务，畅通教育、科技、人才的良性循环，打造人才培养高质量发展的新动能新优势”是信息学院在助推教育强国建设发展过程中需要认真思考的重要课题。
一、坚持立德树人，一体化塑造“三全育人”铸魂工程的良好格局
学院深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和给东北大学全体师生的重要回信精神，紧密围绕“教育思想大讨论”高质量实施新时代立德树人工程，形成“党建引领、支部支撑、一流导向、组织保障”的工作体系。以“一流学科”建设为核心，推进以立德树人为核心的功能型党支部建设和“1+N”教职工党支部考核评价体系，实施“助学解惑、学业帮扶”行动，建立教工党支部与学生班级对接“红色1+1”制度、全员班导师制度、全校首创双肩挑辅导员制度等，开设“问道”在线育人平台，推进“青年说”线上线下思政项目，构建“五育并举”人才培养模式，着力营造“三全育人”的良好生态。学院开展“教育家精神铸魂强师行动”，将教育家精神融入“双一流”建设全过程各方面，完善师德师风“教育培训、考核评价、表彰激励、惩处监督”四大工作体系，聚焦立德树人根本任务，以教师之强支撑“双一流”建设行稳致远，构建“全员、全过程、全方位”铸魂工程新格局。
▲ 学院开展庆祝新中国成立70周年暨“青春告白祖国”故事分享会“青年说”系列活动
二、坚持科教兴国，一体化推进教育教学评价机制的科学建立
着眼国家战略需求培养高素质人才，“深化教育创新，激发教育发展活力”最有效手段是完善教育教学质量评价体系，深化教育教学评价改革，建立科学、合理的教育教学考核评价机制。学院紧密围绕“周期性考核”“团队考核”“强化教学事业考核”等方面启动新一轮教职工考核及绩效分配体系改革，突出人才培养核心地位，加大教学工作考核比例和范围，同时，建立具有专业特色的教学质量评价标准，系统性建立对教师授课水平、教材设计、教学方法、课堂管理等多维度的质量评价，将“立德树人”“教书育人”与“教师成长发展”深度结合，引导广大教师融入教学、重视教学、投入教学，实现教学质量和教师发展相互促进，形成“重师德师风、重育人事业、重教学贡献”的评价导向，营造育人兴邦氛围，为构建高水平人才培养体系提供有效的保障。
▲ 学院召开庆祝教师节40周年暨本科教学审核评估工作启动大会
三、坚持学科牵引，一体化构建东大特色人才培养的创新体系
聚焦科技前沿和关键领域，针对国家长远发展需求，以学科建设为牵引，重构适合“三全育人”“五育并举”新格局下的高质量学科体系和专业体系。依托自动化专业，发挥控制科学与工程、计算机等多学科交叉优势，瞄准机器智能领域自主无人系统方向，推动“自动化专业强基计划实验班”品牌建设，新建《专业数学基础》《程序设计基础》等多门课程，建立以柴天佑、唐立新院士等为代表的“名师授课团队”，建设“学生能力培养基地”，探索“本硕博”衔接的高端拔尖创新人才培养模式；围绕工业智能、人工智能等“智能+X”新工科专业，搭建升级“智能+X”实验体系，突出无人系统、计算机视觉、图像处理等专业特色，打造以Turtlebot、大疆无人机、自研抓取型机器人等小型移动式机器人为特色的智能无人系统集群实验平台。以“中控”创新班为示范，实施研究生多元招生的定制化专班培养模式改革，以“人工智能”非全日制专业学位博士创新班为示范，规范校企联合培养运行与过程管理机制，构建“三个有组织”的协同人才培养发展生态。
▲ 学院推进“智能+X”新工科专业实验体系建设
▲ 学院构建“院士领衔的名师授课团队”打造“自动化专业强基计划实验班”育人品牌，图为柴天佑院士给强基班学生上课
四、坚持创新驱动，一体化探索产教科教融合发展的全新路径
在“深化教育改革、促进高质量发展”的背景下，产教融合与科教融汇成为新时代教育创新的关键路径。聚焦国家战略需求，围绕控制学科主攻方向，系统推动院级教研中心、科创中心建设，围绕“战略科研创新”“战略科研培育”等5个方面建设26支创新团队，强化校企科研合作，让更多科技成果尽快转化为现实生产力；采用“揭榜挂帅”的模式鼓励教师把原始创新成果转化为教学资源，构建产教融合的育人体系，全面提升人工智能、智能制造、“双碳”、深海深地等国家重大需求和前沿科技领域的新优势，推进科研成果与人才培养的交融贯通；拓宽科研育人场域，分年级实施“玉才”计划，重点提升“双创知识储备”“双创实践实训”等关键环节育人实效，畅通教育、科技、人才的良性循环，为发展新质生产力、推动高质量发展培养拔尖创新人才。
▲ 学院举行“科研创新服务中心”成立仪式并为创新中心负责人颁发聘书