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参观小学活动方案

参观小学活动方案  为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编整理的参观小学活动方案,希望能够帮助到大家。...

参观小学活动方案

  为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编整理的参观小学活动方案,希望能够帮助到大家。

  为了让孩子了解小学生活,做好入学前的准备,特制我园参观香二小学的活动方案:

  一、活动时间:20xx年6月3号(星期一)

  二、活动内容:参观实验小学,了解小学生生活。

  三、活动目标:

  (1)通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  (2)提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  四、参加班级及人员分工:

  (1)参加班级:大班

  五、活动过程安排:

  一、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  二、参观小学的升旗仪式。

  三、参观一年级的小学生是怎样上课的',让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

  四、参观要求:

  1、幼儿从幼儿园走到小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的好儿童。

  2、幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  3、在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  4、不能大声说话,影响小学生学习。

  5、爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  五、回到幼儿园后的延伸活动:

  ⑴表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

  ⑵表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

  一、设计初衷

  孩子面临毕业,即将离开幼儿园,迈进小学的大门对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“学做小学生”活动,让孩子体验小学生的生活,做好入学的准备

  二、活动目标

  1初步了解小学的学习和活动,以愉快的心情准备人学。

  2.了解如何爱护和正确使用学习用品,逐步习惯独立整理和保管自己的用品。

  三、客座教师:贺老师、李老师(白鹿外国语学校老师,以下简称“贺”、“李”)

  四、活动对象:大班

  五、活动准备

  1组织谈话,激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。

  2.与温州市白鹿外国语小学联系,明确参观内容。准备好幼儿接送车。

  六、活动过程

  (一)了解白鹿外国语小学的特征(分班进行)

  1.贺:小朋友,你们是来自哪所幼儿园的小朋友?

  幼:我们是小康爱绿幼儿园的小朋友

  2.贺:谁知道我们学校为什么叫外国语小学?

  幼:有外国人当老师,我还看到很多英文

  贺:是的,英语教学是我校的一大特色,我们从一年级开始就开设英语教学,还有外国老师来上课呢。另外,我们学校是寄宿制的`。小朋友们都是住在学校里的,很多老师和同学生活在一起,就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼,我们还用颜色进行了区分。粉红色的是教学楼,是学习的地方;绿色的是寝室。

  3.贺:小朋友还有什么问题吗?幼:老师,学校里的黑板为什么这么大,而且还有两块?贺:因为班级的学生很多,小学生要学习很多本领,老师在大黑板「写的字要大,画的图也要大。所以,我们需要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的,等你们上了小学就会更明白

  (二)体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项

  1李:你们知道小学生上课时要注意什么?幼:要认真听讲,举手发言;别人说话要认真李:小朋友说得很对

  2.开展英语教学活动

  3.讨论小学课堂月幼儿园课堂活动的区别贺:觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?幼:有男老师给我们上课,幼儿园没有;老师上课都是站着的,我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子,幼儿园是坐椅子……李:是的,小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。平时,小学生上课时,都是两人一小组,有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。

  (三)参观(教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。教师带领幼儿参观,并对小学和幼儿园做简单比较。

  1.教室。小学:桌椅摆满教室,但整齐、干净,有专门放书包的抽屉,还有教师的讲台,课间有值日生打扫教室卫生幼儿园:会根据活动情况随时调整桌椅,教师没有讲台,有保育员打扫卫生。

  2.操场。小学:宽大,同学们正在自由、快乐地参加各种活动。幼儿园:并不大,有丰富的器械、玩具,小朋友们在老师的带领、引导下玩耍

  3.教师办公室。小学:同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园:就在活动室内,而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。

  4.寝室。小学:3-4人一个房间,能独立睡觉。幼儿园:-个班的小朋友都在一起睡,而且有阿姨时刻陪同。

  (四)体验小学的体育活动在男老师的组织下,让孩子们感受小学的体育运动项目。

  (五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。李:你们在幼儿园里是怎样用餐的?幼:坐在教室里用餐,由阿姨分李:我们学校里的所有同学都是在食食堂用餐的。因为人多,我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静,不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?幼:能。李:看看谁最像小学生2.幼儿开始用餐。

  (六)学校为幼儿分发礼物李:小朋友你们喜欢我们的学校吗?幼:喜欢。李:欢迎你们来我们学校就读。

  (七)延伸活动。组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。

  七、活动成效第一次带着孩子参观小学,孩子们非常兴奋。学校的每一个地方对他们来说都是那么地新奇:宽敞明亮的教室、比幼儿园得多的操场、集体用餐的食堂等等,无不吸引着他们的眼球。与小学老师的交流互动中,与小学环境的交融中,孩子们切身了做小学生的感觉,减少了对小学的陌生感,被小学生活深深地吸引着……想做小学生的欲望愈加强烈,对于自己即将成为小学生的自豪感也油然而生。

  为了让孩子了解小学生活,做好入学前的准备,特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案:

  一、活动时间:

  20xx年4月28号(星期五)

  二、活动内容:

  参观北师大附属小学,了解小学生生活。

  三、活动对象:

  大班毕业班全体小朋友及家长。

  四、活动目标:

  1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  2、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  五、活动过程安排

  1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。

  2、一起参观小学生课间操活动。

  3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的具体位置。

  4、体验一节体育课,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

  5、家长参加讲座,了解小学情况及幼小衔接准备。

  6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。

  通过今天的.小体验,相信孩子们都有所收获,能更好的适应小学的生活环境。

  活动目标:

  1.向往小学生活,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

  2.能大胆地访问小学生,提出自己想知道的问题。

  活动准备:

  1.事先与附近锦绣小学联系好参观事宜。

  2.关于幼儿想知道的小学问题调查与总结

  活动过程:

  一、激发幼儿参观小学的愿望。

  1.谈话:再过几个月,我们就要从幼儿园毕业了,我们要到哪里上学呢?小学是怎样的?(幼儿自由讲述自己对小学的认识)你们想参观小学吗?

  2.教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。

  ①在路途中不打闹、不追逐。

  ②注意公共卫生,不随地吐痰不乱投垃圾。

  ③参观活动时不拥挤、不准大声喧哗,保持安静。

  ④注意幼儿的文明礼貌行

  3.组织幼儿前往小学参观。

  二、参观小学,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

  1.看校牌,知道小学的校名。

  2.参观校园,了解各场所的用途。

  请幼儿观察:小学生的教室里有些什么?课桌椅是怎样放的?小学生带什么物品。(看小学生的书包里都装了些什么)男生、女生的厕所是怎样的?

  3. 观看升旗仪式

  4.看学生上课之前教师请幼儿观察:

  ①上课领声响了代表什么?小学生怎么样准备的.?学习用品怎样放置?

  ②观察小学生的坐姿。

  ③老师提问后,学生怎样举手发言的?是如何注意听讲的?

  ④小学的下课时间里做些什么?

  三、观察小学与幼儿园的不同点

  校舍:几层楼,大小,楼梯高度、宽度,每一层教室不同年级

  教室:物品(桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容)桌椅的测量与比较

  走廊:(宽度、上下楼梯礼仪)

  厕所(布局、标志,每一层里面有一个厕所)

  桌椅的测量与比较(幼儿合作完成)

  四、与小学的互动

  1.采访老师(幼儿)

  2.看小学生的一节课

  3.观察小学生的下课10分钟

  4.与小学生交流谈话

  xx幼儿园大班组

  二〇xx年三月

  活动地点:

  小学部

  活动对象:大班全体师幼

  设计意图:

  随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

  活动目标:

  1.通过活动,激发幼儿上小学的愿望。

  2.初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。

  3.提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。

  活动准备:

  1.联系小学部老师,提前做好准备。

  2.每人一把小椅子。

  活动流程:

  一、开始部分

  问题导入。

  师:“小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?”幼:“想!”师:“好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。”

  二、基本部分

  1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

  2.观看小学生上课

  (1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)

  (2)小学生是怎样写作业的'?(写作业时的姿势以及认真的态度)

  (3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)

  3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

  三、结束部分

  组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

  活动延伸:

  组织幼儿画一画自己心目中的小学。

  为了更好地增长孩子的见识,培养孩子节约用水,爱护环境的意识,5月19日上午,家委会将组织一(二)班全体孩子到金华市自来水公司金沙湾水厂参观,活动方案拟定如下:

  一、金沙湾水厂简介

  金沙湾水厂坐落于琅琊镇湾坞,原水取自金兰、沙畈二座水库,由此取名为金沙湾水厂,水厂建筑与潺潺流水、四面青山共同营造出一种山村田园风光,为整个山区增添了一道亮丽的风景。

  二、活动具体内容:

  本次活动得到自来水公司领导的大力支持,金沙湾水厂也将派出技术人员带领孩子们参观水厂取水泵房、加药间、反应池、沉淀池、过滤池、清水池、中心控制室等,为孩子们介绍了自来水整个净化工艺流程。

  三、活动时间安排:

  1、8:30宾虹小学门口集合,整队拼车出发

  2、9:15

  一号集合点集合

  3、9:30

  到达金沙湾水厂开始参观

  4、11:00 参观完毕,集体合影,活动结束

  四、活动目的:

  通过这次活动不仅能让孩子知道自来水的.由来,也让孩子们懂得生活用水的来源和自来水水厂的重要性,进一步培养孩子们在生活中节约用水的良好习惯,提高爱护水资源的环保意识。

  五、活动注意事项

  1、所有参加活动的人都要严格遵守活动纪律,服从统一指挥。

  2、参观活动中不准离队单独行动,防止发生意外。

  3、每人准备好一个装垃圾的塑料袋,注意环保。

  六、报名注意事项:

  本周四(5月16日)晚10点前跟帖报名,注明人数(几大几小)及是否拼车。

  附:活动行车线路图

  线路说明:宾虹小学(右转)———330国道———白龙桥———(左转)十二局———古方公铁立交桥———1号集合点(立交桥下)———琅琊镇———金沙湾水厂

  活动目标:

  1、认识小学的环境,初步了解小学生活与幼儿园生活的'不同。

  2、体验上小学的自豪感。

  活动准备:

  1、谈话活动:参观小学的要求

  2、与湖大附小联系参观事项

  活动过程:

  一、谈话活动:

  1、你们想上小学吗,为什么?

  2、你们知道自己要上哪一所小学吗?爸爸、妈妈带你去过了吗?看到了什么?

  二、组织幼儿排队准备出发:

  出发前提醒幼儿参观小学的注意事项:要有礼貌,专心听老师解说,队要排好,走路要靠边。

  三、参观湖大附小:

  1、观看升旗仪式

  2、参观小学生上课

  3、参观小学了的美术室、语音室、电脑室

  4、欣赏小学生的美术作品

  四、参观活动结束,组织幼儿回幼儿园。

  活动思路:

  本系列活动围绕参观小学校舍、感受小学课程、体验小学生活、和小学生联谊等四个方面进行。以平行班内两个班为一组轮流进行活动。每次的活动目标各有侧重点,按照初步感受小学课堂-----了解小学生的生活、学习-------和小学生手拉手--------小学老师为我们上课等顺序,有层次、有目的地活动。主要目的是带领孩子熟悉小学生的学习和生活,感受小学生活的紧张和快乐,和小学生做朋友,激发幼儿对小学美好生活的向往和做一名小学生的自豪感。

  活动一:这就是小学!

  活动目标:

  1、参观小学的教室、阅览室、操场,体验小学课程的紧张与有趣。

  2、和小学老师做游戏,感受小学老师的.亲切与热情。

  3、参与小学生的课间活动,交流自己对小学生活的理解,激发幼儿对小学生活的向往。

  活动准备:

  1、收集相关的小学图片、文字资料,了解小学生的一些活动。

  2、进行礼仪与安全方面的谈话。

  活动流程:

  1、早上8:50集中坐校车到达建业小学,听小学校长作活动简介。

  2、和小学生一起上语言课,和小学老师一起做游戏。

  3、和小学生一起做课间操,参与小学生的课间游戏。

  4、参观小学生阅览室,读一读自己喜欢的小书。

  5、接受小学生赠送的礼物,乘小学校车返回幼儿园。

  6、延伸活动:交流对小学的印象,画一画心目中的小学,制作“这就是小学”连环画。

  活动二:我喜欢小学!

  活动目标:

  1、重点参观小学的寝室、餐厅、各功能教室,观看小学生的演出。了解小学生活的丰富多彩。

  2、和一年级小学生一起做竞赛游戏,在游戏中增加彼此的了解,激发幼儿与小学生做朋友的愿望。

  3、进一步激发幼儿对小学生活的向往。

  活动准备:

  1、观看小学生活画册,讨论小学生活与幼儿园生活的不同。

  2、准备送给小学生的礼物。

  活动流程:

  1、3:00乘小学校车出发,到达建业小学后和迎接的小学生打招呼。听取校长做活动简介。

  2、参观小学餐厅、寝室、各功能室,观看小学生的演出。

  3、和小学生一起玩竞赛游戏,增进彼此的了解。

  4、和小学生互赠礼物、拍照留念。

  5、乘校车返园。

  6、延伸活动:观看本次小学之行的照片和录像资料,说一说怎么做一个小学生?将自己的计划画出来,请爸爸妈妈配上文字,做成宣传版画,参与平行班的主题活动展示评比。

  活动三:我的小学朋友

  活动目标:

  1、通过和小学生谈话,更进一步了解小学生的快乐生活。

  2、以小主人的身份邀请小学生一起游戏、上课。感受和朋友一起学习的快乐。

  活动准备:

  1、给小学校长写一封邀请信,邀请小学生来幼儿园做客。

  2、设计这次活动的主要内容。

  3、制作送给朋友的礼物。

  活动流程:

  1、列队欢迎新朋友。为新朋友唱歌。

  2、请小学生谈一谈自己的小学生活,说一说自己最得意的事情。

  3、小朋友也说一说自己的本领。

  4、和小学生一起做游戏。一起画一画朋友,现场制作活动礼物。

  5、和小学生相互介绍自己,结对做朋友。带领小学生参观幼儿园的设施。

  6、和小学生互赠联系卡,拍照留念。

  活动准备

  联系小学部老师,提前做好准备。

  每人一把小椅子。

  活动目标

  通过活动,激发幼儿上小学的愿望。

  初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。

  提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。

  活动流程

  一、开始部分

  问题导入。

  师:"小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?"幼:"想!"师:"好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。"

  二、基本部分

  1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

  2.观看小学生上课

  (1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)

  (2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)

  (3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)

  3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

  三、结束部分

  组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

  活动延伸

  组织幼儿画一画自己心目中的.小学。

  活动地点

  小学部活动对象大班全体师幼

  设计意图

  随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展"参观小学"的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

  活动时间:

  20xx年6月24号(星期三)

  活动内容:

  参观第四小学,了解小学生生活。

  活动目标:

  1.通过带幼儿参观第四小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  2.提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  总负责人:刘怡、雒玉娟

  总带队:雒玉娟

  安全负责人:王媛

  参加班级:大一班、大二班、大三班(三个毕业班)

  参加人员:

  三个班的六位教师负责路上安全。(队伍前段王媛、中段刘兰兰、宋惠、任婧婧、王珂、队伍尾段王芳)

  出行班级顺序:大一班、大二班、大三班

  活动过程安排:

  1、早入园:8:00整全部入园

  2、早餐:8:10-8:30

  3、整理:8:30-8:40

  4、出发:8:40--9:20(到目的地)

  5、参观活动:9:20-10:20

  6、返回:10:20-11:00

  注意事项:

  1.幼儿从幼儿园走到第四小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的好儿童。

  2.幼儿进入第四小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  如:①在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  ②不能大声说话,影响小学生学习。

  ③爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  3、参观小学的课间操和校舍环境50分钟。

  4.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  5.与小学里的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

  回到幼儿园后的延伸活动:

  1.表达与交流

  ⑴.你在小学里看到了些什么?

  ⑵.该怎样做个小学生。

  2.表达与创造

  把自己在小学里看到的'、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

  一、活动意义:

  为庆祝中国共产党建党90周年,进一步树立团员爱党、爱祖国的理想信念,我校组织参观北京中华航天博物馆活动。通过了解祖国航天事业的过去、现在和未来,激发学生的爱国情怀和自豪感,鼓励学生为报效祖国而发奋学习。

  二、活动主题:

  党旗引领青春,科技振兴祖国(览祖国科技发展,树青年爱国情怀)

  三、活动时间:

  20xx年4月20日 下午2:00

  四、活动内容:

  1、举行参观活动启动仪式。(1)说明活动的目的和意义(2)重温入团誓词,立志报效祖国

  2、参观博物馆、进行科技体验活动。

  五、活动步骤:

  1、活动部署阶段(4月18日至4月22日):确定活动工作方案和安全预案;各团支部部署工作,上报参观人数。

  2、活动准备阶段(4月26日):各校区团总支进行参观方案解读,并明确活动要求。

  3、活动开展阶段(4月27日)。

  4、总结阶段(4月28日):对活动进行总结,上交活动总结并表彰在活动中表现突出的同学。

  六、活动要求:

  1、高度重视、认真组织:各校区团总支积极筹备方案,周密安排,认真组织,做好各团支部和每名团员的思想工作,使每一名团员明确活动的意义和目的,积极参与,遵守纪律,保证活动顺利进行。

  2、齐心协力、密切配合:各校区团总支和政教处人员负责活动的`指挥及组织,将各校区团员按10人一组进行分配,每小组配备一名教师负责学生的安全和活动。活动后以团支部为单位上报各校区团总支书记往返路途安全情况,由各校区团总支书记上报大校团委具体情况。

  3、加强宣传、及时总结

  各团支部要在本专业、本班大力宣传活动内容,营造良好的活动氛围。活动结束后以团支部

  为单位上报活动感受。

  准备事宜:

  1、费用由各校区团总支支出.

  2、团旗由幼师校区负责携带。

  3、话筒看是否场馆提供。

  4、领誓的学生由中心校区选拔。

  5、各团总支负责带队老师的安排,并购买饮用水一瓶。保障各领队教师手机畅通。

  活动地点:

  鼓楼实验小学

  活动班级:

  20xx届全体大班幼儿(120人左右)

  活动时间:

  20xx年5月19日(星期一)上午8:00

  活动目标:

  1、熟悉小学环境初步了解小学生生活和学习情况,激发幼儿争当小学生的愿望。

  2、通过找出小学与幼儿园不一样的地方,培养幼儿的观察分析能力。

  3、了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法。活动准备:

  1、事先与实验小学联系好参观事宜。

  2、活动前对幼儿进行安全教育,常规教育。活动过程:

  一、激发幼儿参观小学的愿望。

  1、你们想上小学吗,为什么?

  2、你们知道自己要上哪一所小学吗?爸爸妈妈带你去过了吗?你看到了什么?

  二、教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。

  1、在路上要注意安全,路途中不打闹、不追逐。注意公共卫生,不随地吐痰不乱投垃圾。一切行动听指令;

  2、到了小学要紧跟着你的带队老师,不能够落队,更不能够单独一个人去活动;

  3、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗,保持安静。

  4、注意幼儿的文明礼貌行为,不能够随便动哥哥姐姐的东西。

  三、参观小学生入校及升旗活动

  1、在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼,并可学着他们的样子走进校门。

  2、引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的'升旗活动有什么不同。如,怎样举旗、护旗,升旗时怎样行礼,升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)

  四、参观小学生上课

  1、上课铃声响了代表什么?小学生怎么样准备的?学习用品怎样放置?

  2、观察小学生的坐姿。

  3、老师提问后,学生怎样举手发言的?是如何注意听讲的?

  4、和小学的哥哥姐姐一起交流自己想了解的问题。

  五、参观校园环境

  1、参观教学楼及楼梯过道,引导幼儿观察楼梯过道上的标记,知道其含义,并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。

  2、参观操场及体育活动设施,了解其功用,比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。

  3、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)

  4、参观校园,了解各场所的用途,边看边比较小学与幼儿园的不同。

  六、回到幼儿园老师带领幼儿进行交流讨论:

  1、你们在参观小学的活动中看到了什么?

  2、小学和幼儿园有哪些地方不同?(作息时间、桌椅规格、作业要求等)

  3、我们要向小学的哥哥姐姐学习什么?怎样才能够当一名合格的小学生。

  大班幼儿参观小学活动方案为了让大班幼儿了解小学生活,做好入学前的准备,特制订周原镇中心幼儿园参观小学活动方案:

  一、活动时间:

  20xx年6月18日

  二、活动地点:

  周原镇军辉小学

  三、活动内容:

  参观xxx小学,了解小学生生活。

  四、活动目标:

  1、通过带幼儿参观小学,让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的欲望。

  2、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  五、参加班级及人员

  1、参加班级:大班(全体幼儿)

  2、带队领导:xxx

  3、带队老师:xxx xxx

  六、活动流程:

  1.家长将幼儿送到小学,大班老师负责接管。老师教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的好孩子。

  2.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  ⑴在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  ⑵不能大声说话,影响小学生学习。

  ⑶爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  3.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  4.观摩一节课。看看一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的.欲望。

  5、参观小学生上课间操。

  6.与小学里的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

  7.回到幼儿园后的延伸活动:

  ⑴表达与交流:

  ①你在小学都看到了什么?

  ②该怎样做个小学生?

  ⑵表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

  一、活动意义

  为庆祝中国共产党建党91周年,进一步树立团员爱党、爱祖国的理想信念,我校组织参观镇江博物馆活动。通过了解“五四”运动的经过激发学生的爱国情怀和自豪感,鼓励学生为报效祖国而发奋学习。

  二、活动主题

  党旗引领青春,奋发振兴祖国

  三、活动时间

  xx

  四、活动内容

  举行参观活动启动仪式。?说明活动的.目的和意义?重温入团誓词,立志报效祖国2.参观博物馆、进行重温“五四”活动。

  五、活动步骤

  1.活动部署阶段:确定活动工作方案和安全预案;确定参观人数。

  2.活动准备阶段:系团总支进行参观方案解读,并明确活动要求。

  3.活动开展阶段

  4.总结阶段:对活动进行总结,上交活动总结并表彰在活动中表现突出的同学。

  六、活动要求

  1.高度重视、认真组织:系部团总支积极筹备方案,周密安排,认真组织,做好每名团员的思想工作,使每一名团员明确活动的意义和目的,积极参与,遵守纪律,保证活动顺利进行。

  2.齐心协力、密切配合:系团总支负责活动的指挥及组织,10人一组进行分配,每小组选出一名学生负责保证活动的安全。

  3.加强宣传、及时总结

  4.系宣传部大力宣传活动内容,营造良好的活动氛围。

  活动目标:

  1.通过系列活动,了解小学与幼儿园的相同和不同之处。

  2.为主题后续开展(小学大准备)奠定基础。

  3.激发对小学的好奇和向往。

  活动准备:

  本次活动分为准备篇、参访篇和分享篇三个篇章,活动准备会在具体流程中呈现。

  背景介绍:

  参观小学是主题《再见了,幼儿园》中不可或缺的实践活动,但是如果我们仅仅把它作为一次半天的参观活动,它是不能达到活动目的,基于本届大班参观小学活动的成功案例,特总结以下活动方案模板供大家参考。

  活动时间:

  建议两周活动

  第一周:了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验,确立参观小学的重点

  第二周:参观小学及参观小学后的经验发表。

  活动内容:

  一、准备篇

  活动目的:

  1.了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验;

  2.确定参观小学活动方案。

  活动形式及具体内容:

  1.团体讨论:

  例如:关于小学你想知道……快上小学了,我担心……

  2.调查

  分组调查:调查关于小学想知道的共性问题

  自主调查:调查关于小学想知道的个性问题

  3.经验发表

  4.团体讨论:

  例如:我的新问题……参观小学我需要准备……

  5.展示活动

  注意收集过程性资料,就幼儿前期调查内容整理为海报或图书

  二、参访篇

  活动目的:

  1.通过参观小学环境,观看小学课堂,了解小学与幼儿园的不同和不同之处;

  2.通过与小学老师和哥哥姐姐互动,找到他们关于小学所好奇和担心问题的答案

  3.减少对小学的陌生感,激发对小学的好奇和向往。

  活动安排:

  时间、地点、活动内容、小学需要配合事项、备注

  10分钟、多功能厅、集合,介绍活动安排

  老师或学生主持介绍活动安排(我们希望是一年级的小朋友,他更清楚幼儿园和小学的不同)

  此环节可加入:一年级的主持人可以结合自己上小学的.经历,谈谈感受。

  20分钟(需与小学时间配合,建议观看下午第二节课)

  各班教室、观看小学课堂、老师开放课堂、(尽量是一年级课堂)

  此环节,小学负责人是与班主任直接联系的,所以有的科任老师并不知情就会拒绝幼儿进入课堂,所以联系时可以专门给负责老师说一下。

  30分钟、各班教室

  与小学老师、哥哥姐姐互动答疑(看小学生的书包,听小学生讲自己的小学生活,向小学生提问)

  老师和学生参与互动答疑

  这个环节幼儿和小学生都非常喜欢的环节,提前一定要让幼儿有准备(想一想自己想要问的问题),自主互动能够让所有幼儿都有机会参与其中。

  40分钟、校园、参观小学大环境(操场、图书室、计算机教室、厕所)

  老师或学生讲解员

  讲解员带着小朋友参观的时候更多是“走马观花”,可以要求在每个功能室待一定的时间,幼儿自己观察。(教师需要强调幼儿的规则意识)4:10、幼儿离校、幼儿可在校门口观察小学生放学与幼儿园放学的区别。

  建议:因为参观当天时间很紧凑,不建议幼儿带调查表,因为没有时间填写。参观回家后,幼儿可与家长一起通过绘画的方式记录自己观察到的和调查的内容。

  三、分享篇

  活动目的:

  1.整合幼儿关于小学的经验,减少对上小学的恐惧;

  2.针对小学与幼儿园的区别,引导幼儿制定后期活动调整计划。

  活动内容:

  1.多元表征、经验发表

  教师在参观过程可拍摄一些照片和视频,幼儿在进项表征前可以利用这些材料进行回顾。

  回顾之后,鼓励幼儿多种方式将自己的所见所想表征出来。

  2.班级分享

  集体分享目的在于创设宽松的语言氛围,让幼儿想说、敢说、会说。集体分享,参观小学的所见所感。

  3.小组分享

  基于集体分享的内容,幼儿可以自己有相似观察内容或感受的幼儿交流表达。

  4.年级组分享

  对于同一事物班级里37个小朋友观察的重点不一样,年级组100多个小朋友观察的重点更不一样,年级组分享有利于幼儿整合经验,形成对小学相对完整的经验。年级组分享可以氛围以下两个步骤:

  (1)班级展示,班级可将小朋友前期活动的成果制作微海报或自制图书进行展示;

  (2)分享交流

  5.幼儿制定调整计划

  针对于整合的关于小学和幼儿园的不同,例如作息时间不同、活动形式不同,引导幼儿制定后期活动计划表。

  一、活动意图:

  大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“参观小学”活动,让孩子体验小学生的生活,做好入学的准备。

  二、活动目标:

  (一)通过带幼儿参观第七小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的.愿望。

  (二)提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  三、活动安排

  1、活动地点:独山子区第七小学

  2、活动时间11月10日下午4:00—5:00。

  3、活动对象:大班各班报名幼儿与家长。

  四、活动准备

  1、组织谈话,激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。加强幼儿安全教育、礼貌教育。

  2、与第七小学联系,明确参观内容。

  五、活动过程

  1、了解小学的特征。

  2、参观(教室、操场、图书室、展览室等)。教师带领幼儿参观,并对小学和幼儿园做简单比较。

  3、与小学里的老师告别,由家长带领幼儿安全回家。

  4、活动结束后的延伸活动:

  (1)表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

  (2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)

  【设计意图】

  跳绳是幼儿进行户外活动时常用的一种体育器械,但大多数幼儿对跳绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣,我设计了此活动,让幼儿在探索的过程中发现跳绳的多种玩法,并把多种玩法变成游戏,增强活动的趣味性。通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调能力,发展幼儿跳跃、钻、爬等基本动作,让他们在玩的同时体验创造性进行体育活动的乐趣。

  【活动目标】

  1、引导幼儿能变换多种花样玩绳,发展幼儿肢体的协调性和灵敏性。

  2、练习跳跃、跨、爬、投掷等基本动作。

  3、让幼儿体验创新的乐趣,培养幼儿的创新意识。

  4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  5、加强幼儿的安全意识。

  【活动准备】

  跳绳20根;小椅子一把;大椅子一把;开口纸箱子一个。

  【活动过程】

  一、准备活动

  1、听老师口令,做热身运动。

  动作:头颈部——上肢——体侧——体转——踢腿——腹背——下蹲——跳跃。(原地跳) 问:还可以怎么跳?引导幼儿:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,单脚跳,双脚跳。

  2、游戏:与我说的相反。

  玩法:师说向上跳,幼则蹲跳,师说向前跳,幼则后跳,发展幼儿动作的灵敏性。

  二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法

  1、小朋友,今天,老师为你们带来的绳子是干什么用的?幼儿回答后,请幼儿自由探索跳绳的各种玩法,体验创造性玩绳的乐趣。

  2、幼儿演示自己的.玩法。每个小朋友要创造出自己和别的小朋友不一样的玩法。

  爬绳、走绳、钻绳、顶绳、跨绳、摇绳、甩绳、揪尾巴、踩绳跳、挑扁担、摆图形跳、左右行进跳、踢毽子、开火车、投掷

  3、在教师的引导下,相互交流示范各自的玩法。

  (1)爬绳、走绳

  将绳子摆成S型,双手着地沿绳爬行或脚踩跳绳沿绳走。

  (2)顶绳、挑扁担

  将绳顶在头上走;将绳放在肩上两臂张开抓绳两端。

  (3)摇绳、甩绳、踢毽子

  把绳的一头抓在手中,用手摆动,好像一条小蛇;一手抓绳头,另一手抓住绳的中间,将绳抡起来转动,像直升飞机的机翼。手抓跳绳中间,用脚踢跳绳的把手。

  (4)摆图形跳、左右行进跳。

  将绳子的两头扣在一起连成圈,将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈,或将两根绳子平行摆好,练习单、双脚跳过小河。

  (5)走小路

  两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。

  (6)跨和钻的玩法

  牵紧绳子的两端,绳离开地面20厘米高,幼儿依次从绳上跨过;抬高绳子,离地面40厘米高,幼儿依次从绳底钻过,碰绳为犯规。

  (7)揪尾巴

  将绳的一头捆在腰上,余下的一节当做尾巴让小朋友们揪。

  (8)投掷的玩法。

  把绳子折成四折或八折,挽成结,在地上放1个纸箱,离箱前2米处放一根跳绳作为边界,让幼儿把绳结投入纸箱。

  【活动延伸】

  小朋友们,咱们回去后去探索更多的玩法好么?(下场)

  活动反思:

  幼儿通过动手操作,充分发挥自己的想象和创造能力,自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体,并让幼儿在游戏活动中体验自由表现和创造的快乐。让幼儿在玩中学习、让幼儿在学中玩。

  活动目标:

  1、让幼儿了解小学生活,感受其中乐趣,激发幼儿做小学生的愿望。

  活动准备:

  1、事先出通知

  2、事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。

  活动时间:20xx年4月24日

  活动地点:总部 桃浦中心小学 分部 联建小学

  活动过程:

  1、参观小学生入校及升旗活动

  (1)在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼,并可学着他们的样子走进校门。

  (2)引导幼儿观察小学的'升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如,怎样举旗、护旗,升旗时怎样行礼,升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)

  2、参观小学生上课

  (1)参观课堂,了解课堂里丰富的学习、生活及游戏内容,消除幼儿的紧张情绪。(有的幼儿认为在小学里只是学习,特别累。)

  (2)聆听上下课音乐,了解小学与幼儿园不同的作息时间。

  3、参观校园环境

  (1)参观教学楼及楼梯过道,引导幼儿观察楼梯过道上的标记,知道其含义,并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。

  (2)参观操场及体育活动设施,了解其功用,比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。

  4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)

  一、活动时间:

  20xx年6月8日上午7:30--9:30

  二、活动地点:

  江宁区上坊小学

  三、活动参加人员:

  上坊幼儿园大班幼儿及老师

  四、活动准备:

  相机、幼儿穿园服,教师对幼儿提前做好教育与要求。

  五、活动目的:

  1.让幼儿了解即将面临的入学变化,初步体验小学的作息时间及课程模式,减少幼儿对小学的`陌生感、神秘感,化解忧虑,为适应小学生活做好各项准备。

  2.通过和谐幼小衔接,增加幼儿对小学生活的向往,帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。

  六、活动流程:

  1.参加小学升国旗仪式,和小学生一起立正,向国旗行注目礼。

  2.听一节课。了解小学生是怎样上课、怎样举手等,激发他们上小学的愿望。

  3.带领小朋友依次参观学校主要场所:图书室、厕所、计算机室、餐厅,了解各场所的位置和环境。

  4.幼儿和老师拍集体照留念。

  七、回到幼儿园

  老师:“今天我们参观了什么小学?看到了什么?应该怎样准备做个小学生?”(请幼儿交流)

  八、温馨提示:

  1.在去到小学的路上,幼儿按秩序行走,不要东张西望,紧跟队伍,各班老师负责幼儿的安全。

  2.听课时幼儿保持安静,认真听课,不打扰哥哥姐姐上课。

  3.不乱丢垃圾,不随地吐痰,做一个文明的小朋友。

  在《走近小学》这一主题的行进过程中,孩子们兴奋不已,问题不断,“哥哥姐姐的教室和我们的一样吗?她们中午也在学校睡觉吗?”……为了更好地做好幼小衔接工作,满足即将毕业的大班孩子对小学生活的探知愿望,帮助他们更全面、直观地了解小学,强化幼儿“我能行、我真棒”的意识,使幼儿能自信、从容的跨入学校的大门,以积极的心态迎接小学生活。特制订华舍中心幼儿园大班参观小学活动。

  一、活动时间:

  20xx年5月8日(星期二)上午8:00-10:30(待定)

  二、活动内容:

  参观华舍小学,了解一年级小学生生活。

  三、活动目标:

  1.通过带幼儿参观小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  2.提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  四、活动准备:

  1.各班幼儿制定好参观计划表。

  2.联系好小学班级及负责教师。

  五、参加班级:

  绸缎大一班大二班,兴华大一大二班(四个毕业班)

  六、具体教师人员安排:

  绸缎大一班:钱青、孙亚红、陈华英

  绸缎大二班:徐莉莉、张兰英、金燕(孙嫣)兴华大一班:李琼英、孙芳、倪亚萍兴华大二班:成洁、倪雅琴、徐卫英拍照:马佳平

  七、活动过程安排:

  1.幼儿从幼儿园背着书包走到小学,教育幼儿要遵守纪律,不东张西望,不大声喧哗,做个守纪律的好儿童。

  2.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  ⑴在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  ⑵不能大声说话,影响小学生学习。

  ⑶爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  3.参观小学一年级学生的课间操。

  4.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、大操场、篮球场、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  5.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的'愿望。

  6.走进一年级的教室,做在小学生的座位上感受小学生上课的感觉。7.观摩小学体育节活动。

  8.交流——你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

  9.绘画《我眼中的学校》。

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