1. 主题
义务教育英语课程标准2022年版提到，主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大范畴。
其中，“人与自我”以“我”为视角，设置“生活与学习”和“做人与做事”等主题群；“人与社会”以“社会”为视角，设置“社会服务与人际沟通”“文学、艺术与体育”“历史、社会与文化”和“科学与技术”等主题群；“人与自然”以“自然”为视角，...
1. 主题
义务教育英语课程标准2022年版提到，主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大范畴。
其中，“人与自我”以“我”为视角，设置“生活与学习”和“做人与做事”等主题群；“人与社会”以“社会”为视角，设置“社会服务与人际沟通”“文学、艺术与体育”“历史、社会与文化”和“科学与技术”等主题群；“人与自然”以“自然”为视角，设置“自然生态”“环境保护”“灾害防范”和“宇宙探索”等主题群。
表2 主题内容要求（二级）
范畴
主题群
子主题内容
人
与 自 我
生活与学习
做人与做事
1. 学习与生活的自我管理；
2. 乐学善学，勤于反思，学会学习；
3. 健康、文明的行为习惯与生活方式；
4. 运动与游戏，安全与防护；
5. 自信乐观，悦纳自我，有同理心；
6. 情绪与情感，情绪与行为的调节与管理；
7. 生活与学习中的困难、问题和解决方式；
8. 零用钱的使用，合理消费，节约意识；
9. 劳动习惯与技能，热爱劳动。
人 与 社 会
社会服务与人际沟通
文学、艺术与体育
历史、社会与文化
科学与技术
1. 校园与社区环境保护，公益劳动与公共服务；
2. 自尊自律，文明礼貌，诚实守信，孝亲敬长；
3. 个人感受与见解，倾听、体谅他人，包容与宽容；
4. 运动、文艺等社团活动，潜能发掘；
5. 对社会有突出贡献的人物及其事迹；
6. 中外名胜古迹的相关知识和游览体验；
7. 世界主要国家的传统节日，文化体验；
8. 科学技术改变生活。
人 与 自 然
自然生态
环境保护
灾害防范
宇宙探索
1. 中国主要城市及家乡的地理位置与自然环境；
2. 世界主要国家的名称、地理位置与自然景观；
3. 人与自然相互依存，绿色生活的理念和行为；
4. 种植与养殖，热爱并善待生命；
5. 自然灾害与人身安全，灾害防范基本常识；
6. 地球与宇宙探索。
本研究将对PEP教材每单元的文本内容与表中主题语境内容要求进行对照，进而总结出PEP教材所有对应的主题群与主题语境。
2.PEP教材主题语境总体分布特征
按照《义务教育英语课程标准》（2022年版）中有关主题语境的分类，将PEP教材文本划归到相应主题群中。PEP教材内容以对话文本为主，所以本课题研究分析PEP教材文本以每单元对话文本为主，不包括每单元Story time板块。
下表为PEP教材对话文本对应的主题群与子主题内容。
单元
单元话题
单元对话文本
主题群
子主题
五上U1
What’s he like?
What’s he like?形容人物性格主题词汇
人与社会
人际沟通
同伴交往，描述新老师
五上U2
My week
What do you have on Mondays?
I have ...What do you often do on the weekend? I often...活动词组
人与社会
人际沟通
介绍课表和周末活动；合理安排周末生活
五上U3
What would you like?
What would you like to eat/drink?I’d like...What’s your favourite food?食物及形容词词汇
人与社会
人与自我
了解喜好的食物及原因，礼貌向餐厅工作人员表达自己的食物需求；合理饮食意识。
五上U4
What can you do?
What can you do?I can...技能活动主题词组
人与社会
人与自我
学校社团活动参与意识；介绍自己的一技之长；了解朋友爱好技能；积极参与家庭生活，培养更多技能；
五上U5
There is a big bed
There is a...房间物品及摆放位置主题词汇
人与自我
人与自然
合理收纳自己房间；
环境保护理念和行为；
五上U6
In a nature park
Is there a ...?Yes, there is.
自然公园主题词汇
社会服务
自然生态
认识自然公园景物特征；人与自然相互依存，绿色生活的理念和行为
五下U1
My Day
When do you ...?I get up at...
频率副词主题词汇，认识活动安排合理性
人与自我
人与社会
社会服务
合理安排周末生活，积极参与社会生活，丰富业余生活比方礼貌和售货员沟通，积极参与家务劳动。
五下U2
My favourite season
Which season do you like best?
I like...best.季节和对应活动主题词组
人与自我
人与自然
了解季节特征和活动；表达自己喜欢季节及原因；了解世界不同半球季节特征不同；
五下U3
My school calendar
When is the school trip?It’s in...月份及节日活动主题词组
人与社会
社会与文化
学校文艺活动安排；
世界主要传统节日，文化体验；
五下U4
When is the art show?
When is the art show?It’s ...节日活动及生日时间表达
人与社会
人与自我
人与自然
了解家庭成员生日；了解学校活动，积极参与集体生活；介绍动物成长日记；
五下U5
Whose dog is it?
The dog is his.It’s his dog.
Whose storybooks are these?宠物活动进行时及物主代词表达
人与社会
社会与文化
人际沟通
社团活动照片中认识中外名胜古迹；向同伴介绍宠物活动；
五下U6
Work quietly!
Keep to the right!What’s the panda doing?动词ing活动和规则词组
人与社会
人与自然
科学与技术
学校生活规则意识；动物园动物活动描述，热爱动物；了解不同国家机器人技能，了解世界主要国家美食文化。