小学体育教案：接力赛

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【活动方案】

一、教材分析 

（一）教材分析 

接力跑是田径运动中由快速跑和传、接棒技术组成以几人互相配合、密切协作、分别跑完各自规定距离的集体项目。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑增加了传递接力棒的技术。传接棒方法简单易学，但是传接棒配合技术比较复杂，又有较强的灵活性，难度比较大，需要重复练习。 

（二）教学目标 

根据对教材的分析我认为本节课的教学目标应该是以下三点： 

1．认知目标：激发学生主动参与课堂练习的积极性。 

2．技能目标：通过学习使90学生能掌握接力跑中下压式传接棒的技术，40的学生能把握好传接棒的配合时机。 

3．情感目标：能与同学们合作达成目标，增强团队意识，在学习过程中让学生情感参与并能感受到成功的喜悦。 

（三）学习的重、难点 

通过对教材的分析和对教学目标的制定认为本节课的教学重、难点为以下内容： 

重点：下压式传接棒的动作要领，以及交接棒的配合。 

难点：传与接的配合时机。 

二、学情分析 

六年级学生在以前学习中，已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑（如：迎面接力跑）。对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握，虽然存在着个别运动技能的差异，但是学生的总体身体素质、自然能力都较好。

三、场地和器材 

1．小田径场。 

2．接力棒8根。 

3．软式排球4个。  

四、教法学法 

根据人体运动生理规律，并结合本课学习内容的实际需要。运用启发式等教学方法加以引导、点拨。学生在教师的引领启发下感悟动作要领。另外，在授课过程中，教师要善于发现学生的亮点，并加以肯定和鼓励。 

根据本节课的内容采取以下学法： 

1．讨论法：对多种交接棒模式的对比、分析、讨论，并通过老师的启发，逐步总结出动作要领、 

2．练习法：让学生运用已学过的技术动作进行稍慢些的传接棒练习，为后面技术动作的学习有了对比。 

3．比赛法：运用刚学会的技术动作去实践尝试，并在比赛实践中加以巩固和提高。 

五、教学程序 

（一）准备部分（8分钟） 

1．整队，报告人数。 

2．师生问好 

3．询问、安排见习生。 

4、徒手操 

（二）课的部分 

下压式传接棒 

1．教师通过迎面接力引导学生思考：如何进行背向接力。 

2．请学生展示讨论思考结果。 

3．请学生配合，教师示范、讲解下压式传接棒方法。 

4．原地站立进行传、接棒练习。 

5．间距1.5M距离在走步或慢跑中做传、接棒练习，进一步体会传接棒技术。 

6．请学生配合，教师进一步示范、讲解跑动中传接棒方法，并提出传接棒的配合要求。 

7．分组进行中速跑或快速跑传、接棒练习，进一步体会传、接棒时机。 

8．教师巡视指导，纠正练习中出现的错误。 

9．各小组推选代表进行展示，师生共同评价。 

10．进行接力跑比赛。 

游戏：运球接力 

1．请学生配合，教师进行游戏方法的讲解、示范。 

游戏方法：两人一组，从场地一端利用接力棒运送软排交与对面同伴，同伴依照同样方法返回，依次循环。中途掉球时，需在原地将球放好后才能继续进行，以先后完成的次序来决定胜负。 

2．各组进行尝试。 

3．正式开始游戏。 

4．游戏结束后教师进行点评。 

（四）总结结束阶段（3分钟） 

1．集合整队。 

2．放松活动：几个人一组进行放松。 

3．小结：表扬做的比较好的学生。 

4．收拾器材，下课。

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